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55％の合格率で、GRE入学試験なしのコンピューターサイエンスの6, 600ドルの修士号？ 確かに、それは学部生にとって魅力的な提案です。 ジョージア工科大学が2013年5月にオンラインマスターオブサイエンスコンピューターサイエンスの学位（OMS CS）を発表して以来、このプログラムは不思議、熱意、不安を引き起こしました。
民間企業と緊密に連携する公的研究機関の展望を警戒し、私は後者のコホートに名を連ねています。 しかし、特に非常に多くのOMS CSの学生がこのプログラムを賞賛していることを考えると、イデオロギーの留保が私の好奇心を排除することはありません。
私は企業のパートナーシップの長期的な結果について懸念を抱いていますが、OMS CSプログラムには学者が認めるのが良いという長所があります。 個々のコースは登録統計が示すほど大きくなく、企業パートナーシップの条件は実際の印刷物ほど厳しいものではありません。また、規模の拡大と費用の削減への憧れは管理者が行うべきものです。 OMS CSはそれほど壮大ではありませんが、初期のレポートが示唆したように、ほぼ欠陥もありません。
OMS CSの背景
理事会に対する私の最初の質問の1つは、公立の研究機関向けにオンライン修士プログラムを作成する場合、なぜUdacityを選択するのかということでした。 プラットフォームには、人気のあるナノディグリーを含むその美徳がありますが、多くの公的機関は無料のオープンソースバージョンのEdXを採用しています。
2013年初頭の大規模なオープンオンラインコース（MOOC）の状況は大きく異なっていました。 EdXは実際にはオプションではなく、CourseraまたはUdacityの営利オプションを残しました。 ペンシルバニア大学などの一部の早期採用者は、コースラを採用しました。 ジョージア工科大学は、共同創業者の一人であるセバスチャン・スランが、大幅に値引きされたオンライン修士号の作成についてZvi Galilに近づいた後、Udacityを選択しました。 （実際、初期の会話で、ガリルはスランが無料の認定学位を提供することを望んでいると言った。）
3年目を迎えたOMS CSプログラムは、MS CSプログラムよりも若い兄弟を演じています。 プログラムの構造は完全に平行ではありません。 たとえば、実店舗版では11の専門分野が提供されますが、オンライン版では4つです。 キャリアカウンセリングや開発などの補助サービスの多くは、オンラインプログラム向けにまだ開発中です。 ただし、どちらのプログラムもコース、教員、認定を共有しています。
アクセスを開く
おそらく最も顕著な違いはアクセシビリティです。 従来のMS CS学位はジョージア州の住民に21, 000ドルかかり、州外の学生には2倍の費用がかかりますが、OMS CSには3分の1の費用がかかります。 学生は財政援助を受ける資格さえ得ることができます。 配布される傾向がある数は6, 600ドルですが、価格は学生がプログラムを完了するペースによって異なります。
他の修士課程と同様に、OMS CSは30単位、つまり10単位の3単位コースです。 ジョージア工科大学は単位時間あたり170ドル、学期ごとに大学費用として301ドルを請求するので、学生は3コースの負荷で実際に6, 000ドル未満を費やすことができます。 （現在、平均的な取り組みは春と秋に約1.5コース、夏に1コースです。）理論的には、学生は学部主導のプロジェクトや論文を実施するためにコースの負荷をさらに減らすことができますが、実際には、学生は10コーストラックを選択します。
アクセスする2番目のコンポーネントは、入学基準です。 OMS CSプログラムに登録するには、認定された学部機関で3.0 GPA以上のコンピューターサイエンスを維持し、TOEFL試験に合格する必要があります。 入学後、学生は2つの基礎コースで3.0 GPA以上を維持するまで完全に入学できません。 それ以外の場合、GREがなく、入学プロセスについてほとんど謎がありません。これは、特に15％前後のジョージア工科大学のMS CSプログラムと比較すると、比較的寛大な55％です。
もちろん、アクセスは両刃の剣です。プログラムが開かれすぎると、クラスが肥大化し、リスクのある学生が苦しみます。 ありがたいことに、ジョージア工科大学は、少なくとも今のところ、合理的なバランスを取りました。 OMS CSプログラムに登録している「10, 000人の学生」に関する大騒ぎにもかかわらず、その数は1つのクラスまたは1つの用語ではなく、プログラムの全体的な登録を指します。 この春、3, 358人の学生がプログラムに登録しました。 リーダーシップは、夏に約1, 500、秋に約4, 000を見込んでいます。 公立大学の多くの伝統的な講義ベースのコースに匹敵するコースは、300人または400人の学生を超えません。 さらに、離職率は入学統計を考えると私が恐れていたほど悪くはありません。 創立クラスの380人の学生のうち、20人が卒業し、267人がプログラムに残っています。 これは約25％の離職率です。これは、一部の従来のプログラムよりも悪いですが、多くのオンラインプログラム、特に園芸品種のMOOCよりも優れています。
カタログの比較
ジョージア工科大学の指導部から明確な説明を受ける前に、OMS CSのブランド化とUdacityの製品との関係を理解するのに苦労しました。 これが私が学んだことです。
「科学のオンラインマスター」という名前は管理用であり、そのような境界線は卒業証書には表示されません。 OMS CSの生徒は、MS CSの生徒と一緒に歩くこともできます。 さらに、コース一覧には、Udacityのものとは微妙ではあるが意味のある違いが含まれています。 まず、OMS CSコースはUdacityでは利用できません。 たとえば、ソフトウェア分析とテストというタイトルの夏期コースは75人の学生を対象としており、Udacityカタログにはリストされていません。 ほとんどの基礎コースはUdacityの誰でも利用できますが、この春に提供された23のOMS CSコースのうち21のバージョンが見つかりましたが、無償バージョンには同じ割り当て、評価、または資格情報が含まれていません。 つまり、Udacityのコンテンツはマシングレードですが、ジョージア工科大学のオンラインクラスは、オンラインの監督（Proctortrack）と数十人の古き良き時代のティーチングアシスタントの組み合わせに依存しています。
これにより、特に高等教育機関の最終的な関心が高まります。オンライン教育に多額の投資を行った機関（MITなど）で働いていない限り、その機関はほぼ必然的に壁を越えて見えます。 ジョージア工科大学の場合、2、3人のコース作成者とインストラクターを除く全員がジョージア工科大学の教員でした。 これらの教員にとって、実際にはオンラインコースの作成は有利な命題です。作成者は、コースを作成するための1回限りの費用20, 000ドル、授業を行うたびに10, 000ドル、クラスが実行されるたびに2, 500ドルのロイヤリティを受け取ります。 （教員がクラスを共同で作成する場合、彼女はそれらの料金を同僚と分割します。）
しかし、控えめな教員は、管理の肥大化と企業の浸透を心配するかもしれません。 たとえば、すべてのコースには、少なくとも1人のコース開発者、事実上教育設計者がリストされています。 私の知る限り、そのコース開発者はほとんどの場合Udacityの従業員であり、疑問が生じます。コースが作成された後、伝統的な教員が教えるべきだと言うのは誰ですか？
官民パートナーシップについて
官民パートナーシップは、米国の教育における長い伝統です。 さらに、非営利および営利目的のパートナーの後援を使用して、研究室を開設したり、フェローシップを作成したり、授業料を削減したりすることは、学生に利益をもたらします。 それでも、バランスをとることは難しい場合があります。 実際、最近の講演で、Zvi Galilは民間企業と協力することの課題を明確に認めました。
UdacityとAT&Tの場合、ジョージア工科大学のパートナーシップは、紙上よりも、今のところは実際のところ、より合意に値します。 プラットフォーム、サポート、一貫したスタイリングと引き換えに、ジョージア工科大学はUdacityと収益を分配します。双方が費用を差し引いた後、60/40の分割になります。 プログラムFAQによると、「さまざまな方法で学生とやり取りする」ことになった「コースアシスタント」は、最終的には技術サポートを務めました。 さらに、既存の3年間の契約は更新される予定です。つまり、大学は条件を再交渉する機会があり、すべてのオプションがテーブルに残ります。 ガリルが私に説明したように、「結婚はカトリックではありません。」
同様に、AT&Tのスポンサーシップは、プログラムの初年度に200万ドルを投資した企業に期待されるよりも少ない文字列を運びます。 実際、300人のAT&T従業員が創業クラスに入学する予定でしたが、実際には250人に近づいていました（2016年春の時点で239人）。 FAQの契約の多くの条件が成立していません。 AT&Tのアドバイザリーの役割について尋ねると、「会社はアドバイザリーボードを務め、必要に応じて企業プロジェクトにクレジットを提供します」-ジョージアテックのリーダーシップは、ボードは最終的に組み立てられなかったと説明しました。 確かに、そのボードが将来組み立てられるのを妨げるものは何もありませんし、AT&TがプログラムFAQで規定されている他の条項を利用するのを止めることもできません。 ただし、実際の問題ではなく将来の問題についてプログラムを判断することは不公平です。
スケーリングの期待
OMS CSプログラムは多くの驚きを明らかにしました。 一方では、学生はソーシャルメディアを使用してサポートを自己組織化します。 Google+ OMSコミュニティには3, 500人以上のメンバーがいます。これは既存の登録のかなりの部分です。 同様に、ジョージア工科大学の指導者は、彼らがグレーディングに対応するのに苦労していることを認めています。 機械学習は将来の懸念に対処するかもしれませんが、当面は数十人のティーチングアシスタントに頼っています。
また、オンラインプログラムは、おそらくあなたが予想するほど多様ではありません。 MS CSプログラムは主に留学生で構成されていますが、オンラインプログラムに登録している学生の10人に8人近くが米国市民であり、10人に1人以上がジョージア州出身です。 人口学的には、OMS CSプログラムは必ずしもMS CSプログラムよりも多様ではありません。 たとえば、オンラインで登録する女性はさらに少なくなります。これは、ジョージア工科大学の指導部が、国内学生と留学生の間の食い違いに起因します。
「CSにおける女性のパイプラインの問題は、米国ではより深刻です」と、コミュニケーションディレクターのMichael Terrazas氏は説明します。 「通常、私たちの国際出願人は、国内の学生よりもはるかに性別のバランスが取れています。」
最後に、学生の年齢を考慮すると、OMS CSプログラムはより古く（33-34歳）、より教育を受けています（700人以上の応募者が高度な学位を取得し、120人以上が博士号または最終学位を取得しています）。 この意味で、ジョージア工科大学のオンライン修士プログラムは、専門家がスキルとトレーニングを向上させることができる総会などのベンチャーとより調和しています。
OMS CS学位は高等教育を民主化しないかもしれませんが、共食いしません。 ジョージア工科大学のリーダーシップが率直に言ったように、OMS CSは、それが完全にスケーリングしても、それほど多くのお金を稼ぐことはありません。 一方、伝統的な修士課程は真の黄金のガチョウです。 さらに、ジョージア工科大学のOMS CS学位をめぐるあらゆる話題が、大学全般、特にコンピュータサイエンスプログラムへの関心を高めています。 従来の学部BS CSアプリケーションは、2014年に85％、2015年に35％増加しました。 MS CSアプリは2014年に30％、2015年に18％増加しました。
とはいえ、これらはリーダーシップの成果かもしれません。また、他のプログラムがオンライン教育トラックを採用する場合、トラフィックは横ばいになるでしょう。 ただし、その間に、ジョージア工科大学は挑発に乗り出しました。他の学校も注目すべきです。
