ケリー作家の家は、多くの点で、遺物です。 スイートベイマグノリアとイングリッシュユーの背後にあるペンシルベニア大学の広大なキャンパス内にあるチューダー様式のコテージは、フィラデルフィアの有名な建築家サミュエルスローンの最後の名残の1つです。 家に入ると、華麗なクラウンモールディング、尖った窓、元のオーク材の床からその時代を直観できます。 しかし、着用した革のソファと比類のない木製の椅子に並んでいるのは、壁に取り付けられたHDTV、オーディオケーブルのもつれ、アルミニウム脚の三脚に取り付けられたDVカメラです。 間違えないでください：19世紀の囲いの背後にあるケリーライターズハウスは、21世紀のオンライン教育の実験室です。
オンライン教育の未来に関する最近の会議でModPoを発見しました。オンライン講義に懐疑的だったので、実際にオンラインセミナーを見たいと思いました。 先週、私はペンに行き、ModPoの最後から2番目のワークショップに出席しました。 私が見つけたのは、私が受講したどのオンラインコースよりもオープンで魅力的なオンラインクラスでした。 多くのオンラインコースでは、講師とリスナーの間、さらにリスナーとリスナーの間でさえも通過できない会話という言葉を呼び起こしますが、Filreisと彼のチームは、アナログとデジタルの地形を横断する一種のハイブリッド会話を開発しました。
ミートアップとコピーキャット
ModPoのほとんどの参加者は、ケリーライターズハウスを訪れません。 代わりに、Googleハングアウトを介してウェブキャストとしてセミナーを視聴します。 実際、大多数は、セミナーが開催されてから数時間または数日後に非同期で視聴します。 （スタジオコーディネーターのザック・カードゥナーによると、参加する参加者はわずか100人で、その後数千人が視聴します。）では、記録されたセミナーは、記録された講義とはどのように教育的に異なりますか？ 答えの一部は、Webキャストが1つの学習パスのみで構成されているという事実にあります。 参加者、特に帰国学習者は、ウェブキャストを見ることさえできません。 その他の地域のミートアップを通じて独自のセミナーを開催することがあります。 11月だけでも、参加者は、インディアナ州ゴシェンおよびアイルランドのダブリンのような広範囲の地域でミートアップを予定していました。
ModPoは、コースのファブリックに織り込むことができる模倣会話を記録するよう参加者を招待します。 参加者が特定の読書に関する10〜15分間の会話を数十件アップロードした「クラウドソーシングの詳細な読書」専用のセクションがあります。 これは学習者にとって恩恵であり、教育者にとって非常に貴重なリソースです。 （教育者はModPo Teacher Resource Centerに相談することもできます。）たとえば、Gertrude Steinを教える場合、特定のテキストの約12の読みから選択できます。 コース構造は毎年ほぼ安定していますが、ModPoは、読書と参加者が生成する詳細な読書を追加する基礎カリキュラムの補足であるModPoPLUSを介して自由参加を奨励しています。
前景へのフォーラム
コースの日常業務の中心は、ディスカッションフォーラムです。 ModPoは、私が一般的に例外的ではないと思うフォーラムのCourseraを通じてホストされていますが、管理者はフォーラムを通じてピアレビュープロセスを行っています。 これは微妙でありながら重要な革新です。 コメントをディスカッションフォーラムに移動することにより、管理者は互いの作業に対する学習者の応答の重要性を高めます。 解説は一般に公開されているため、ボランティアのモデレーターの幹部は、学生にお互いの投稿に参加するように促すことで交換を促進します。
モデレーターは、週ごとのウェブキャストに含めるために、特に思慮深い投稿にフラグを立てることができます。 たとえば、Filreisは1人の学生をパネルに招待し、彼の投稿の概要を共有しました。 Filreisと彼のゲストはそれぞれ、主観よりも客観性が詩に不可欠であるかどうかについての彼の質問に徹底的に関与し、特定の読書に彼らの答えを結び付けました。 講師は学生の質問を聞いたことがないかもしれませんが、ModPoのセミナーリーダーは、それをコースの資料を合成し、それ以外ではコースの範囲外になる可能性のある哲学的議論を開始するサイトとして使用しました。
フォニング・イット・イン
その不調和な環境に合わせて、ModPoは古い方法と新しい方法を組み合わせて参加を求めています。 最新のデジタル技術（オンラインピアレビュープロセスなど）の使用に加えて、管理者はNPRとC-SPANの主力であるコールイン回線にも依存しています。 固定電話は今日の十代の若者たちにとっては古風なテクノロジーのように思えるかもしれませんが、従来の電話回線が最も信頼できる包括的なツールを提供している何百万人もいます。
私が出席したウェブキャストでは、テキサスの退職した学校の先生が電話をかけました。彼女は修行者でも詩の生徒でもありませんでしたが、ModPoの4年間すべてに登録していました。 彼女の質問は、表面上は単純でした。なぜ、コースの場所は、詩というものよりもむしろどのように焦点を当てたのですか？ 各ゲストが順番に応答した後、Filreisはテイクを提供しました。詩は、何に過剰に投資された年齢に対する修正を提供し、どのように私たちは理由を知ることができます。 ケリー作家の家の囲炉裏にある部屋の一番奥から、私は発見の興奮を感じることができました。 発信者は、Filereisに会話を許可してくれたことに大いに感謝しました。
セミナーMOOC
トップダウン方式の教育アプローチを採用したことで、長年批判されてきたオンラインコースがあります。 一見、ModPoに違いがある理由はありません：エリート機関（ペンシルベニア大学）によって引き受けられ、人気のMOOCプラットフォーム（Coursera）を通じて配布されているModPoは、その成功を特別な装置に負うものではありません。 むしろ、ModPoの先祖は、大規模で包括的なコースを作成するために不完全な構造の中で働いてきたため、賞賛に値します。
コース形式で実験する意欲、ツールの偏りのない選択、およびセミナー形式の指導に対する頑固なコミットメントには、抑制が必要です。 Courseraのカタログは、アクセスを拡大するために自習型のコースに移行しますが、Filreisは引き続き定時コースに取り組んでいます。 ModPoは、オンデマンドで提供される場合、ほぼ確実により多くの学習者を引き付けることができますが、その選択はコースのユニークなコホートの感覚を損なうでしょう。 さらに、多くのコースが検証済みの証明書を介して収益を生み出している場合、ModPoは監査にのみ利用できます。つまり、学生は成績を取るために支払うことができません。 これらは多くの学校が手に入らない贅沢品です。 ペンはよくサポートされている機関です。 しかし、ModPoが示しているのは、ロジスティックおよび金融バラストが与えられた場合、セミナーはオンライン教育と互換性があるだけでなく、それをアップグレードしたものであるということです。
