fullstackの高価で魅力的なオンラインコーディングプログラムの約束

8月、私はグレースホッパーアカデミー（GHA）を訪れました。GHAは、コンピューターサイエンスへの女性の参加を促進することを目指しているニューヨーク市のコーディングブートキャンプです。 男性も女性も、Fullstack Academyで同じ教員の多くが提供する同じカリキュラムにアクセスできます。 しかし、グレースホッパーアカデミーやニューヨークとシカゴのフルスタックのキャンパスの近くに住んでいない意欲的なコーダーはどうでしょうか。

Fullstackは現在、学生がキャンパスに足を踏み入れることなく会社のフルスタックJavaScriptプログラムに登録できる2つのプログラムを提供しています。 最初の「リモートフレックスイマーシブ」は、28週間のプログラムであり、従来のキャリアに加えてパートタイムの登録を目的として設計されています。 しかし、キャリアの変更を迅速に行いたい人のために、同社は現在、GHAおよびフルスタックキャンパスで利用可能なフルタイムの17週間プログラムのデジタルバージョンを提供しています：リモートイマーシブ。

リモート没入型 が 開始されました。 先週、最初のコホートは、パートタイムのオンライン概要であるFoundationsを開始しました。 今月末に、彼らは本格的にプログラムを開始します。 しかし、そのプログラムはどのように見えるでしょうか？ GHAに私を惹きつけた機能（プロジェクトベースの学習と独自の協力的な教育学）は、デジタルメディアで翻訳されますか？ これが、このプログラムを初めて見たときに学んだことです。

フルスタック101

同様に、リモートイマーシブは、通常のオンラインクラスよりもかなり親密に感じます。 すべてのオンラインプログラムが「トップ」の教員を配置すると主張していますが、フルスタックはもちろん例外ではありません。リモートイマーシブプログラムは、インストラクターと学生の距離を縮めるので際立っています。 ビデオ会議サービス（Zoom）を介して実施されるクラスは同期的であるため、生徒は同時に参加する必要があります。 また、学生が名字ベースでコミュニケーションをとれるほど十分に小さい。

私が監査したクラスでは、参加者はわずか14人で、一部はビデオを使用し、一部はオーディオを使用し、その他はテキストを使用していました。 クラスの内容（再帰的なネストされた配列に関するもの）をほとんど理解していませんでしたが、それらの複数のインターフェイスを使用して講師と生徒とのやり取りを見ると、教師としての私にとって重要なポイントが明らかになりました。チャットウィンドウなどの別のメディアを提供した場合。

クラスがビデオ会議サービスを経由する場合、オンラインコースの残りの部分はGHAの対面クラスでFullstackが使用する同じ自作学習管理システムを活用します。 つまり、講師は生徒に関するかなり詳細な分析にアクセスできます。 （フルスタックの幹部は、システムが各生徒の毎日数十のデータポイントをキャプチャすると推測します。）それは教室の文脈で何を意味しますか？ 学生の仕事にもっと注意を払う。

私が参加したセッションでは、クラスの最初の3分の1がコーディングの課題に対する学生の反応に合わせて調整されました。 インストラクターは自分のスクリーンを共有し、さまざまな学生のアプローチを通して取り組みました。 あるとき、彼は立ち往生しました。 彼はconsole.logを開いて問題を見つけようとしましたが、役に立ちませんでした。 その後、学生の一人が問題を発見しました。 このインスタンスは、教育的にすべてを知っているインストラクターの緑青を裏切ったが、それは、教育の共有プロジェクトに学生を参加させるような瞬間です。

リモート没入型プログラムの初期段階を考えると、その効果について話すことはできません。 グループワークの一部がオンライン形式に変換されない可能性があります。 （たとえば、ホットシートインタビューがオンラインで展開するのを想像するのは大変です。）明らかなことは、リモートイマーシブでは、定型的なオンラインコースよりもオンラインセミナーミネルバに似たレベルの学生の関与が必要であることです。 来年早々に卒業した最初のコホートの評決を聞くのを楽しみにしています。