Google教室はオンライン学習のギャップを埋めることができます| ウィリアム・フェントン

一般的な認識とは反対に、教員はオンライン学習に反射的に反対していません。 Tyton Partnersは、3500人の高等教育後の教員と管理者に対する最近の調査で、教員の過半数（63％）がコースウェアの潜在的な影響を高く評価していることを発見しました。

問題は、それを追求する時間とトレーニングが不足していることです。 このソリューションは、別の学習管理システム（LMS）ではありません。 教育者は、既に使用しているツールとリポジトリを活用する混合学習への簡単な準備が必要です。 Googleが答えを持っているかもしれません。

Google G Suite for Educationは、幼稚園から高校までの教育で既に採用されています。 Googleによると、7000万人の学生と教師がオンラインスイートに依存しています。これは、米国の初等および中等教育の全学生の半分と、昨年春の時点で800以上の大学です。 New York Timesが 指摘しているように、Googleのツールはますます教育のツールになっています。

G Suiteの「ミッションコントロール」として同社がブランド化したGoogle Classroomは、その人気のあるスイートへのゲートウェイとして機能します。 Classroomは、従来のLMSのライバルではありません。 ただし、シンプルさとコラボレーションを優先することにより、教室と、管理者が学生の学習を測定するために使用する技術インフラストラクチャとの間のブリッジとして機能します。

教室101

Blackboard（1997年に設立）やD2L（1999）などの確立されたシステムと比較すると、Google Classroomは幼児です。 今年の8月は製品の3周年を迎えますが、急速に成長しています。 たとえば、先月、Googleは、Googleグループを使用して学生や共同教師を招待する機能を追加しました。

管理者が製品を有効にすると、教育者は数回クリックするだけでクラスの電子拡張機能を作成できます。 インストラクターは、お知らせをYouTubeリンクと共有し、Googleフォームを活用する課題を作成し、Googleドキュメントを共有して注釈を付けることができます。 生徒は、G Suiteで使用するのと同じ資格情報を使用して、デスクトップ、スマートフォン、タブレット、Chromebookのどのデバイスでもクラスにアクセスできます。

進取の気性のある教育者の中には、Google Classroomでオンラインクラスを試験的に行う方法を見つけたものの、従来の対面クラスをサポートするように設計されています。 私はこれを制限とは考えていません。 前述したように、クラスをオンラインで受講することには多くのトレードオフがありますが、ほとんどの研究では、クラスの反転、特に授業前の活動が積極的な学習を促進し、教育成果を向上させることを示唆しています。

Google Classroomを使用すると、教育者はクラス を 簡単に切り替えることができます。少なくとも、デジタル環境で学習を行うことができます。 G Suite for Educationを使用する教育者にとって歓迎すべき追加機能です。 実際、GoogleがClassroomを個人アカウントで利用できるようになった今、G Suiteを使用する教育者にとって歓迎すべき追加機能です。

シンプルさ

Google Classroomの主な長所は、テクノロジー対応の指導を試す際の障壁を低くすることです。

Classroomに関する本を書いたAlice Keelerは、そのシンプルさをトランペットします。 「Classroomの天才は、とてもシンプルだということです」と彼女は言いました。 「メールを送信した場合、これはあなたのためです。私は誰かを立ち上げ、5分以内で割り当てを収集することができます。」

Google Classroomは、インストラクターが既にGoogleドライブに読み込んだ教材を活用しています。 つまり、講師がシラバスをCanvasまたはMoodleに手動でアップロードする必要がある場合、教師はシラバスをドライブから選択してClassroomで使用するだけです。

NC State UniversityでGoogle Classroomパイロットプログラムを共同で開始した専門教育のアシスタントディレクターであるErin Horneと話をしたとき、彼女は製品とG Suiteの相互接続を称賛しました。

「Google Classroomは、私がすでに使用していたすべてのツールでうまく機能しました」とHorne氏は述べています。 「インストラクターの観点からすると、Classroomを使用すると、コラボレーションが非常に簡単になります。1つのドキュメントを作成して送信するのではなく、Classroomでは、プロセス全体を確認し、彼らが私に提出したこの最終製品として働きます。」

コラボレーション

Google Classroomは、従来のLMSよりもプロセス指向の割り当てに役立ちます。

NC StateパイロットをHorneと共同で開始した教育技術トレーニングのアソシエイトディレクターであるBethany Smithは、Classroomは教育部門で行われるプロジェクトベースの学習に適していると述べました。 「すべての評価は提出する必要があるプロジェクトです」とスミスは説明しました。 「たとえば、学生は学期中に授業計画を立てます。」

Googleドキュメントを使用すると、講師は生徒が教室に入る 前に 授業計画 に 注釈を付けたり、生徒に講師にコメントを付けることができます。 課題についてリアルタイムで議論する必要がある場合、学生とインストラクターは、G Suiteの他の部分から離れているだけです。

「教育の観点から見ると、私が使用した他の学習管理システムよりもGoogle Classroomを使用することの最大の利点は、生徒同士のコラボレーションとインストラクターとしてのコラボレーションの機会です」とHorne氏は説明します。

これらのコラボレーション機能はいずれもClassroom固有のものではありません。 たとえば、Moodleはチャット、ビデオ会議、ドキュメントのバージョン管理、ピアレビューをサポートしています。 Google Classroomは、G Suiteに広く精通しているという利点があります。 SchoologyとEdmodoがFacebookのインターフェースに似たインターフェースを選択した理由があります。最良のツールは、すでに使用方法を知っているツールです。

スケールアップとスケールアウト

Google ClassroomがG Suiteを拡張することは、G Suiteを有能なコース管理または学習管理システムにしない。 教員と管理者は、追加の評価、ディスカッションフォーラム、および完了した課題に基づいて学生の成績を計算できる本格的な成績表がプラットフォームの恩恵を受けることに同意しました。

それにもかかわらず、場合によっては、制限が悪い習慣を壊す可能性があります。 コースの重複を検討してください。 コースを複製するとセットアップが迅速に行われる場合がありますが、必ずしも学生の利益に役立つとは限りません。

「Google Classroomの最大のメリットの1つは、クラス全体を再利用できないことだと思います」とKeeler氏は述べています。 「すべての課題を複製することはできません。課題を再利用するたびに、生徒にとって良いかどうかを少し考えてみるべきだからです。材料を1つずつ再利用します。」

他の例では、教育者は即興ソリューションを持っています。 スミス氏は、インストラクターはアドオンのDoctopusとGoobricを使用してClassroomの名簿を使用してグループの割り当てを作成できると指摘しました。 ここで説明するように、Google Formsを使用して自己採点の多肢選択式評価を作成した人もいます。 ただし、教育者がGoogle Classroomを拡張できる範囲には制限があります。

Googleはサードパーティの統合をサポートするAPIをリリースしましたが、それらの統合は本質的に手動で行われる傾向があります。 たとえば、開発者は、教育者と管理者がCSVファイルを使用してクラス名簿を同期できるツール（rosterSyncなど）を作成しました。 しかし、明確にしましょう。APIは、自動化に依存する機関での大規模な採用を可能にしません。 NC Stateなどの大規模な大学がパイロットプログラムへの採用を制限している理由があります。彼らは、コースの作成と学生データの収集を自動化するツールを待っています。

「Google Classroomは私たちのLMSを置き換えるものではありません」とスミス氏は言います。 「私が個人的に気に入っているのは、LMSがGoogle Classroomと統合できることです。Moodleモジュールを使用してGoogle Classroomの課題を作成できます。」

その感情は、大学の情報技術局のアウトリーチ、コミュニケーション、コンサルティングのディレクターであるスタン・マーティンによって反映されました。「私たちの学習技術グループは、それを現在のLMSの代替とは思わないが、グループ作業にその機能の一部を活用します。」

Googleは、これらの機関投資を認め、Learning Tools Interoperability Standardを介して既存の学習管理システムと学生情報システムと相互運用する必要があります。 高等教育に関しては、統合はオプションではありません。 （現状では、ほとんどの管理者は2番目のLMSのサポートに熱心ではありません。）ただし、Googleがこれらの管理上の懸念に対処できる場合、Classroomは既にG Suite for Educationで働いている学生と教員と、学生データを収集、管理、報告するためのLMS。